化学教材&ldquo;二次开发&rdquo;：特点与途径&mdash;&mdash;以人教版&ldquo;物质的量&rdquo;为例

化学教学 ›› 2013, Vol. 35 ›› Issue (1) : 9.

化学教材“二次开发”：特点与途径——以人教版“物质的量”为例

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