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化学教学
2014
,
Vol. 36
Issue (11)
: 17-
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中学化学开放性提问的实施策略与思考
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摘要
开放性提问指思路较为广阔，答案不是唯一的、封闭的提问方法。开放性提问可开拓学生的视野，激活学生的思维，改变“教”“学”方式，培养学生的探究能力，从而提高学生的创新能力。在中学化学教学中可采用多种方法和途径实施开放性提问，有效提高化学课堂教学质量。
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关键词
：
开放性提问
,
有效提问
,
递进性
引用本文:
吴良根. 中学化学开放性提问的实施策略与思考[J]. 化学教学, 2014, 36(11): 17-.
链接本文:
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/
或
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2014/V36/I11/17
[1]
明正球，周泽宇，王建.
以“乙酸”的教学为例浅析有效提问的方法
[J]. 化学教学, 2019, 41(1): 39-.
[2]
刘玉荣，陈昕昕.
中学化学课堂有效提问的量化研究
[J]. 化学教学, 2016, 38(7): 13-.
版权所有 © 2011《化学教学》编辑部
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2014, Vol. 36 Issue (11): 17- DOI: 
