以“Fe2+、Fe3+ 相互转化”为素材的原创实验题

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摘要从“Fe2+ 与Fe3+ 转化”出发，编制结合学生学习实际的原创实验题，引导学生体验科学探究过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法，以贯彻新课标理念，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度、批判精神和创新意识。

关键词 ： Fe2+ 与Fe3+ 转化, 试题编制, 原创实验题

引用本文:

孟松，张青杨. 以“Fe2+、Fe3+ 相互转化”为素材的原创实验题[J]. 化学教学, 2014, 36(1): 66-.

链接本文:

[1]	杭伟华. 用实验解决化学问题让意外生成价值——Fe2+ 与Fe3+ 相互转化实验探究[J]. 化学教学, 2016, 38(6): 46-.
[2]	元乐天，王星乔，包朝龙. 加拿大阿尔伯塔省高中化学毕业试题编制的评价及启示[J]. 化学教学, 2013, 35(6): 79-.