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化学教学
2013
,
Vol. 35
Issue (11)
: 22-
DOI
:
课改前沿-探索实践
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推进高中化学教学专题研究的策略及实践
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摘要
设计了“独立研究，合作交流”的教研模式，以专题研究为抓手，引导高中化学骨干教师总结自身的实践经验，引领化学教师增强其教学研究的针对性和实效性，促进和提高了被培训教师的反思意识、合作交流能力，实现专业发展。数理统计数据为研究的有效性提供了证据。
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关键词
：
专题研究
,
实践经验
,
教研模式
引用本文:
熊枝金. 推进高中化学教学专题研究的策略及实践[J]. 化学教学, 2013, 35(11): 22-.
链接本文:
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/
或
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2013/V35/I11/22
[1]
刘莉莉.
“基于问题的课例研训结合”教研模式的实践与思考
[J]. 化学教学, 2013, 35(2): 14-.
版权所有 © 2011《化学教学》编辑部
本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发 技术支持：support@magtech.com.cn
2013, Vol. 35 Issue (11): 22- DOI: 
