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摘要 依据课程标准分析高中化学课程"化学能""焓变""熵变"的教学要求和认识价值;探讨"化学能""焓变""熵变"教学中存在的问题,并就教学中如何处理通俗性和科学性的关系提出建议。
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| 关键词 ：
化学能,
焓变,
熵变,
教学要求,
认识价值
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