基于Rasch模型对学生推理能力进行测评的研究

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摘要运用Rasch模型对高中学生的化学推理能力水平进行研究，开发了测验工具，同时进行了推理能力测验、数据统计及数据分析。研究结果显示，高二比高一学生进行化学推理时的思维复杂程度更高，即随着年龄增长，学生的推理能力也提高。

关键词 ：化学推理, Rasch模型, 测验编制, 能力分析

引用本文:

郭习佩，薛亮，古丽茹，吐尔逊，冯珏. 基于Rasch模型对学生推理能力进行测评的研究[J]. 化学教学, 2019, 41(4): 18-.

链接本文:

[1]	王禹超，陶勇，陕光，王后雄. 基于Rasch模型的中学化学守恒观测评研究[J]. 化学教学, 2020, 42(6): 26-.
[2]	赵景方，杜斌，韩波，闫春更，周青. 高中生化学学科核心素养的测评研究——以“宏观辨识与微观探析”为例[J]. 化学教学, 2019, 41(5): 17-.