让新教材鲜活起来

全文: PDF (0 KB) HTML (1 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要主要针对2012年3月在福建省莆田市第一中学举行的三节同课异构课进行思考与分析，提出了让新教材鲜活起来的六种措施，以期达到在新课程的推进过程中教师们真正做到从“用教材”到“教教材”，提高课堂教学质量。

关键词 ：同课异构课, 新教材, 化学反应的方向

收稿日期: 2012-05-01 出版日期: 2012-07-30

通讯作者: 郑勇峰 E-mail: zhyfwzh@163.com

引用本文:

郑勇峰. 让新教材鲜活起来[J]. 化学教学, 2012, 34(8): 12-0.

链接本文:

[1]	石磊，李德前. 研读课程标准关注教材变化——以“二氧化硫的性质和应用”教学为例[J]. 化学教学, 2020, 42(8): 43-.