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摘要讨论了K MnO4、K C l O3、H2O2三种物质制取氧气方法的特点，旨在为中学化学教学探寻一种实验室制取氧气的优化方案。通过从成本、操作、环保、安全等对比得出，使用过氧化氢分解制取氧气是一种比较高效、节能、环保、安全的好方法。
此结论可为优化实验室制取氧气的方法及相关教学提供有益的参考。

关键词 ：实验室制氧气, 制氧方法对比, 实验方案优化

引用本文:

潘国荣，白显圣，陈正美. [J]. 化学教学, 2015, 37(9): 45-.

链接本文:

[1]	倪胜军，付邵武. 基于云班课的JiTT模式在实验教学中的应用——以初中化学“实验室制氧气”为例[J]. 化学教学, 2018, 40(9): 57-.