基于宏观、中观、微观三个视角对课标中教学与评价案例进行解读，并抽提出学科素养导向的化学教学设计模式，为学科素养导向的化学教学设计提供借鉴与参考。宏观视角：基本理念、设计层次、呈现脉络；中观视角：重点确立、目标设计、思路设计、流程设计、案例说明；微观视角：活动方案、活动内容、活动情境、活动问题。