氨气喷泉及化学“灯塔”表演实验的新设计

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摘要运用信息化技术实现对中学化学实验单元操作的智能控制,分别设计趣味性较强的氨气喷泉和化学"灯塔"实验,既可作为演示实验用于化学教学,又可作为科普实验用于科普场馆和大型晚会的科学实验表演。整个实验设计的实践活动,引领学生在跨学科知识的学习与运用中提升科学技术素养和创新实践能力。

关键词 ：氨气喷泉, 化学“灯塔”, 表演实验设计, 化学振荡反应

引用本文:

吴青茂，赵文超. 氨气喷泉及化学“灯塔”表演实验的新设计[J]. 化学教学, 2020, 42(8): 67-.

链接本文:

[1]	代黎娜. 有关含氮元素物质实验的改进及创新[J]. 化学教学, 2017, 39(2): 69-.
[2]	张红卫. 用氨水吸收氯气尾气[J]. 化学教学, 2013, 35(9): 44-.