对乙酸乙酯制备实验中几个常见教学疑问进行审慎分析和实证研究，得出：（1）建议教师演示或学生分组实验均应添加沸石为宜；（2）适当增大醇酸比能增加产品量，但也会因混入的乙醇增多而加大产物的溶解损耗；（3）从利于酯化反应规律教学出发，建议基于机理角度选择“乙酸、浓硫酸、乙醇”的加入顺序；（4）饱和Na₂CO₃和浓NaOH溶液均能有效除醇酸、降酯溶，都是实验合适的吸收剂。通过实验分析，认为教师在实施指向核心素养的教学时，辨析惯识须用实验事实去积极回应质疑，提高教学内容的整体认识和进阶发展，传承核心知识背后蕴藏的思维价值。