以沪科版《普通高中教科书（化学）必修第二册》第5章项目学习活动“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例，在“科学探究与创新意识”素养导向下，立足学生全面个性发展，做好科学细致的教学分析；基于校情、师资、学情和教材资源，开展综合实践活动，注重“教-学-评”一体化设计；基于情境设置问题导引，拓展时空贯通学习过程；关注学生科学经历体验，开展问题导学的探究学习活动；贴近经验发现问题，体验试错学会方法，亲身感悟问题解决，有效落实教学目标，培育学生科学探究素养。 

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