重视并搞好化学的前期启蒙

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摘要 “前期启蒙”也可称为“提前启蒙”。前期启蒙在学科知识技能方面的要求应该更低，而在培养兴趣方面的要求应该更高。前期启蒙适应了现代社会的发展特点，有利于后续的化学课程学习，值得尝试、推广。前期启蒙要注意内容适度、方法得当，切忌变成“提前恐吓”。学生是不是有了学习化学的兴趣，是不是有了初步的经验系统，是判断前期启蒙是否成功的主要标准。介绍了用生活化教学进行前期启蒙的构想。

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关键词 ：化学启蒙教育, 前期启蒙, 生活化课堂建构

引用本文:

方扬平，秦勤. 重视并搞好化学的前期启蒙[J]. 化学教学, 2015, 37(6): 27-.

链接本文:

http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/ 或 http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2015/V37/I6/27