以“小分队视导”提高区域教研效能的实践与思考

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摘要 “小分队视导”有别于传统教学视导，用相对集中的经验优势有效解决了当前区域教研存在的问题。介绍了“小分队”的组建与工作流程、“小分队视导”的意义，用具体案例阐述了“小分队视导”提高区域教研效能的实践与探索。

关键词 ：教学视导, 小分队视导, 教研效能

引用本文:

刘岩. 以“小分队视导”提高区域教研效能的实践与思考[J]. 化学教学, 2014, 36(12): 20-.

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