核心素养视域下&ldquo;教、学、评&rdquo;一致性的教学实践&mdash;&mdash;以&ldquo;原电池&rdquo;的教学为例

化学教学 ›› 2022, Vol. 44 ›› Issue (11) : 61.

核心素养视域下“教、学、评”一致性的教学实践——以“原电池”的教学为例

作者信息 +

文章历史 +

导出引用

{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}[J]. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}, 2022, 44(11): 61

中图分类号：

列表( 原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序 ) 可视化分析

编委：

主编：

责任编辑：

编辑:

Accesses

Citation

Detail

段落导航