基于化学学科理解的单元教学设计与实践&mdash;&mdash;以&ldquo;化学能与电能的相互转化&rdquo;为例

化学教学 ›› 2022, Vol. 44 ›› Issue (11) : 32.

基于化学学科理解的单元教学设计与实践——以“化学能与电能的相互转化”为例

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