基于学生认知逻辑的学科单元知识的逻辑架构
&mdash;&mdash;以&ldquo;物质的量&rdquo;单元教学为例

化学教学 ›› 2017, Vol. 39 ›› Issue (01) : 44.

基于学生认知逻辑的学科单元知识的逻辑架构
——以“物质的量”单元教学为例

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