引导学生“会学”是课堂教学的主旋律

引导学生“会学”是课堂教学的主旋律

庄德刚

化学教学 ›› 2012, Vol. 34 ›› Issue (5) : 37.

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聚焦课堂-案例研究

引导学生“会学”是课堂教学的主旋律

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